Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) son una iniciativa impulsado por las Naciones Unidas con el objetivo de conseguir mejoras en el bienestar poblacional, crear una mayor igualdad de oportunidades y buscar un futuro sostenible.

Son una llamada a todos los países, con el fin de erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la paz.

Estes objetivos se van reflejados dentro de la Agenda 2030.

La Red Música Social de la que formamos parte en Acción por la Música nace de la mano del Alto Comisionado contra la Pobreza Infantil, enmarcando su acción dentro de la Agenda 2030 y los ODS. Las entidades que formamos parte de la red compartimos el objetivo de generar un cambio transformador para asegurar la inclusión e igualdad de oportunidades de todas las personas, especialmente las más vulnerables.

Algunos de los ODS con los que trabajamos son:

Fin de la pobreza (ODS 1):

En España, los menores de 16 años alcanzar una tasa de pobreza del 27,6%, cifra que está casi siete puntos porcentuales por encima de la media y es la más elevada de todos los grupos de edad (indicador AROPE 2021). Para solucionarlo, el ODS Fin de la Pobreza de marca que para 2030 la pobreza en España no podrá superar el 11,05 %.

No solo preocupa la falta de recursos económicos o materiales, la pobreza y/o exclusión social están vinculados a factores socioemocionales como: la falta de autoestima y la dificultad de empoderamiento.

¿Que hacemos desde Acción por la Música y la Red Música Social?

Utilizamos la orquesta como espacio de dignificación, que promueve la mejora de la autoestima del niño/a. A través de la cooperación, trabajamos la superación tanto grupal como individual. Practicando así la participación, que favorece la mejora de la autoestima.

Este empoderamiento brinda herramientas al niño/a para ser protagonista de su propio cambio y superar con éxito la adversidad.

Educación de calidad (ODS 4):

A través del análisis elaborado por el Ministerio de Educación y Formación profesional y la Encuesta de Población Activa podemos ver que en 2019, España presentaba una tasa de abandono escolar del 17,9% entre los jóvenes de 18 a 24 años. Aunque en el 2021 se vio una reducción de esta al 13,3%, sigue siendo una cuestión preocupante dentro de nuestro país.

¿Qué hacemos desde Acción por la Música y la Red Música Social?

Acción por la música, ofrece actividades totalmente gratuitas para que exista una igualdad de oportunidades para todas y todos. Además, ponemos en práctica competencias que ayudan en el ámbito académico. Por ejemplo: la responsabilidad, el autocontrol, el trabajo en grupo y el compañerismo.

El 64% de los/as adolescentes de Acción por la Música han mejorado su rendimiento escolar desde que van a la orquesta (Datos obtenidos de fuentes propias: encuestas y test evaluación)

Reducción de las desigualdades e igualdad de género:

Existen desigualdades dentro de los países, (y entre ellos) basadas en torno a los ingresos, el género, la edad, la discapacidad, la orientación sexual, la raza, la clase, el origen étnico, la religión y la oportunidad dentro de los países y entre ellos. Esto dificulta la creación de un mundo más sostenible e igualitario, ya que hay personas privadas de conseguir una vida mejor.

¿Qué hacemos desde Acción por la Música y la Red Música Social?

En nuestra orquesta hay más de 15 orígenes culturales diferentes. Es un ambiente abierto a la diversidad, donde se practica el respeto hacia las diferentes culturas y costumbres. También, trabajamos la igualdad de género al tratar a todas/os como personas poderosas e importantes.

Siendo tanto el respeto hacia la diversidad cultural como a la identidad de género bases importantes para construir una sociedad más igualitaria, equitativa y menos discriminatoria.

• Pre-Inscripciones abiertas 26/27
• La música como espacio de posibilidad compartida
• Orquesta por un Día con Air Liquide
• Acción por la Música Lidera el primer Máster Universitario de Música para el Desarrollo
• Donde la música también nombra lo que somos

Los músicos, provenientes de todos los rincones de España, interpretaron una partitura en común con el fin de reivinidicar la fraternidad humana y una sociedad más justa.

El concierto fue promovido por la Red Música Social, una plataforma creada con el apoyo del Alto Comisionado contra la Pobreza Infantil, de la presidencia del Gobierno. Parte del impulso de un grupo de entidades sociomusicales y aspira a integrar y articular el movimiento de transformación social a través de la música en España. Desde aquí invita a que todas las entidades y proyectos sociomusicales que lo deseen a que se sumen a la Red. También anima a que las personalidades más influyentes sumen sus voces a esta misión.

Este concierto supuso una oportunidad para visibilizar el poder de la música como herramienta necesaria para conseguir la equidad educativa y la reducción de las desigualdades sociales. Todo ello en un mundo donde todos progresemos y desarrollemos plenamente nuestro potencial humano. Como afirman desde la red, «las artes deben estar en el centro de nuestro proyecto como sociedad por su potencial para trascender y unificar en torno a valores humanos universales».

El concierto, conducido por la periodista Mirea Mallol, acercó al público el poder transformador de la música. Nadie mejor que la infancia y la juventud para diseminar un mensaje necesario y urgente. Un repertorio rico en músicas del mundo, como “Ritmos ciganos” y grandes clásicos de la música europea, como el Farandole de Bizet, tomaron vida en unas manos distintas de las habituales en el templo de la música.

La música como movimiento social

La música moviliza para el cambio porque permite ir más allá de los paradigmas conocidos para crear una nueva manera de mirar a la realidad, desafiando todos los cánones de utilidad y pragmatismo. El activismo necesario para transformar el mundo requiere iguales dosis de unión y conciencia. “La música es una fuerza generadora de libertad, belleza, juego y encuentro. La acción musical mueve a la fraternidad humana y aspira, en última instancia, a la unión de todas las personas”, aseguran los representantes de la Red Música Social. En este concierto, niños y niñas que no se han visto nunca antes, protagonizan el milagro de concertarse, ponerse de acuerdo, para crear algo en común. “Esta experiencia ofrece un camino concreto para la promoción de una cultura de paz, concordia y escucha entre los diferentes.”

En palabras de la directora de la fundación Acción por la Música: «A través de la intervención musical estamos logrando cambios que dan lugar a oportunidades para niñas, niños y adolescentes que tienen derecho a desarrollar su máximo potencial. Todos somos resultado de las oportunidades que nos brindan(…) Los jóvenes han vivido una experiencia que trasciende el concierto porque llevan preparando meses este concierto, porque están viviendo una ilusión que hace del concierto una parte de todo este proceso que transformamos. La experiencia es extraordinaria».

La agrupación musical que abrió el acto la conformaban siete integrantes adolescentes de la Red Música Social, coalición adherida a esta alianza e impulsada por el Alto Comisionado contra la Pobreza Infantil (y a la que Acción por la Música pertenece), que lucha por romper el círculo de pobreza en la infancia y juventud, desde dentro.

¿Por qué lo que hacemos rompe el círculo desde dentro?

Porque subir al escenario y ser escuchado por las personalidades que toman las decisiones que mueven el país, es romper el círculo con un martillo capaz de derribar cualquier pared. Porque componer una obra a los 13 años y estrenarla en La Moncloa, es hacer añicos los muros del círculo. Porque, como hicieron Shaila y Christine, alzar la voz a los 14 años y compartir con la Ministra de Educación, el Ministro de Servicios Sociales y el Comisionado de Pobreza Infantil las dificultades que vive la infancia y cómo se han agravado durante la pandemia (especialmente la brecha educativa y digital) y proponer acciones que ellas, como adolescentes, pueden protagonizar para generar igualdad de oportunidades, es romper el círculo con un altavoz cuyas ondas expansivas resuenan en las conciencias.

Romper el círculo desde dentro supone, para los y las jóvenes integrantes de estas orquestas, responsabilizarse del rol de agentes de cambio como parte afectada/involucrada en una problemática, identificar qué pueden hacer para cambiar una situación, sentirse capaces de poder cambiarla y actuar. «Visibilizar con nuestra música los derechos de la infancia y juventud», «ser inspiración para otros jóvenes», «tocar y ser esperanza para otros» o «recaudar fondos para luchar por la igualdad de oportunidades con nuestros conciertos» son algunas de las propuestas que surgieron.

Mucho más que música

Cualquier escenario sirve para este propósito. En cualquiera de ellos, el sentirse visto, reconocido e importante eleva la dignidad del niño, niña o joven a un plano en el que su amor propio y estima se expande y multiplica. Y quererse, valorarse y respetarse es el primer paso para romper el círculo desde dentro.

Sentirse escuchado y que su dignidad se convierta en melodía, un sonido compartido desde la admiración y la cooperación por su comunidad, la orquesta, permite derribar los muros limitantes del «no puedes», «este no es tu sitio» o «eres demasiado pequeño, joven, mayor…». Frases que al principio siempre están conjugadas en tercera persona porque son mandatos y creencias sembradas desde fuera. Las personas, por naturaleza y como seres vivos que somos, tenemos aspiraciones, queremos superarnos, sentirnos bien con nosotros mismos y nuestras vidas. Así que comencemos por dar a la infancia y juventud las oportunidades necesarias para conseguirlo. Comencemos por poner un instrumento musical en sus manos. Comencemos por apostar por la educación, el arte y la cultura.

Cuando lo imposible se vuelve posible

Involucrar a empresas, fundaciones y organizaciones en una alianza y propósito común es fundamental para facilitar acuerdos y leyes dirigidas a terminar con el lastre de la pobreza infantil. Pero igual de necesario es no caer en el paternalismo y acompañar a los niños, niñas y jóvenes en su proceso de empoderamiento, darles el protagonismo y las herramientas para que, desde dentro, sientan la fuerza y el poder que, a nivel individual y colectivo, tienen para cambiar el rumbo de sus vidas.

Comencemos por repensar la educación, una educación enfocada en construir generaciones con pensamiento crítico e ilusión por el futuro, con valores sólidos y principios que garanticen el respeto a los derechos humanos desde el cuidado, la compasión, la cooperación y la humildad. Para que niños y adolescentes se vean y sientan capaces de elegir quién quieren ser en el mundo y cómo interactuar con él. Porque el círculo de la pobreza infantil no es un solo círculo, grande y visible. Son miles, millones de círculos pequeños, que a menudo pasan desapercibidos, conectados los unos con los otros y que hay que derribar individualmente tanto desde dentro como desde fuera para que el muro que los envuelve todos caiga.

Grandes alianzas para grandes propósitos

En la presentación de la `Alianza País Pobreza Infantil Cero´, se puso en relieve que el primer paso para sembrar igualdad de oportunidades y que estas germinen es preparar el campo de cultivo, y esto supone generar políticas y acuerdos con este propósito. En esta línea, el presidente Sánchez insistió en que la pobreza se hereda y calificó de falsa la idea de que siempre triunfan los que se esfuerzan. «Hay en nuestras sociedades muchas personas que nunca han alcanzado ni siquiera la posibilidad de desarrollar sus méritos. Mientras eso siga siendo así, no habrá igualdad real», ha añadido.

El esfuerzo a nivel individual de cada uno de los niños, niñas y jóvenes será en vano si no hay un esfuerzo colectivo que lo sostenga. Por eso, esta alianza, este gran acuerdo al que ya se han adherido más de 75 empresas, fundaciones, organizaciones del tercer sector y administraciones públicas es una gran noticia. Si algo hemos aprendido con la pandemia es que unidos somos más fuertes. La solidaridad emergente desde la sociedad civil, las instituciones públicas y privadas y el tercer sector a lo largo de estos meses ha permitido disminuir las consecuencias sociales y económicas de la crisis. Fortalecer estas redes a todos los niveles es el único camino posible para que la igualdad de oportunidades sea una igualdad real.

Así que cojamos impulso y sigamos dando a la infancia y juventud escenarios desde donde alzarse para escuchar lo que tienen que decirnos. Sigamos dándoles oportunidades para superarse y derribar creencias limitantes. Saber que lo imposible puede ser posible les brindará la esperanza necesaria para construir el futuro que se merecen. Un futuro que suene a dignidad compartida.