Las entidades que conforman la Red Música Social siguen trabajando juntas para multiplicar su impacto y que más niños, niñas y familias en situación de vulnerabilidad puedan superar la adversidad gracias a la música y la cultura. En este sentido, el pasado 26 de noviembre se celebró en el Palacio Longoria, sede de la SGAE en Madrid, la I Jornada de la Red Música Social «La intervención socio musical: una oportunidad frente a la pobreza infantil».

Un reto al que se suman cada vez más personalidades del sector público, privado, cultural y social, algunas de las cuales participaron en el encuentro. Es el caso del Alto Comisionado contra la Pobreza Infantil, impulsor de la Red Música Social desde sus inicios; Rosa Torres-Pardo, pianista y Premio Nacional de Música 2017; Jaime Guerra Carbayo del Ministerio de Cultura y Deportes; Violeta Assiego, Directora General de Derechos de la Infancia y Adolescencia; Eladio Sánchez Martínez del Ministerio de Educación y Formación Profesional, Carlos Fernández de Caixa Proinfancia; Jordi Jauset, divulgador científico y especialista en el efecto de la música en la infancia desde el punto de vista de la neurociencia, Blanca Guillén, Musicoterapeuta; Pilar Suárez-Inclán de Reale Foundation o Carlos A. Yáñez, Gerente de Responsabilidad Social de Renfe, entre otros.

En las ponencias se destacó el potencial de los programas sociomusicales para reducir la pobreza infantil y fortalecer la comunidad. Asimismo, se enfatizó el carácter novedoso de estos programas, que consiguen tener un elevado impacto de manera sencilla, y su importante rol en la promoción de los derechos de la infancia.

La jornada finalizó con la noticia de un próximo concierto de la Red Música Social en el Palau de la Música de Cataluña en Marzo. Un concierto que supondrá un nuevo hito en la lucha contra la pobreza infantil a través de la música y la cultura.

Además de Acción por la Música, los fundadores de la Red son el Palau de la Música Catalanta a través de su proyecto Palau Vincles; DaLaNota, de la Asociación Plataforma REDOMIy la Fundación VOCES para la Conciencia y el Desarrollo, de Madrid; la Fundació Xamfrà, de Barcelona; la Asociación Orquesta Escuela, de Zaragoza; Músicos Solidarios Sin Fronteras, de Vitoria; y Etorkizuna Musikatan, de la Fundación Norai, de Bilbao.

La agrupación musical que abrió el acto la conformaban siete integrantes adolescentes de la Red Música Social, coalición adherida a esta alianza e impulsada por el Alto Comisionado contra la Pobreza Infantil (y a la que Acción por la Música pertenece), que lucha por romper el círculo de pobreza en la infancia y juventud, desde dentro.

¿Por qué lo que hacemos rompe el círculo desde dentro?

Porque subir al escenario y ser escuchado por las personalidades que toman las decisiones que mueven el país, es romper el círculo con un martillo capaz de derribar cualquier pared. Porque componer una obra a los 13 años y estrenarla en La Moncloa, es hacer añicos los muros del círculo. Porque, como hicieron Shaila y Christine, alzar la voz a los 14 años y compartir con la Ministra de Educación, el Ministro de Servicios Sociales y el Comisionado de Pobreza Infantil las dificultades que vive la infancia y cómo se han agravado durante la pandemia (especialmente la brecha educativa y digital) y proponer acciones que ellas, como adolescentes, pueden protagonizar para generar igualdad de oportunidades, es romper el círculo con un altavoz cuyas ondas expansivas resuenan en las conciencias.

Romper el círculo desde dentro supone, para los y las jóvenes integrantes de estas orquestas, responsabilizarse del rol de agentes de cambio como parte afectada/involucrada en una problemática, identificar qué pueden hacer para cambiar una situación, sentirse capaces de poder cambiarla y actuar. «Visibilizar con nuestra música los derechos de la infancia y juventud», «ser inspiración para otros jóvenes», «tocar y ser esperanza para otros» o «recaudar fondos para luchar por la igualdad de oportunidades con nuestros conciertos» son algunas de las propuestas que surgieron.

Mucho más que música

Cualquier escenario sirve para este propósito. En cualquiera de ellos, el sentirse visto, reconocido e importante eleva la dignidad del niño, niña o joven a un plano en el que su amor propio y estima se expande y multiplica. Y quererse, valorarse y respetarse es el primer paso para romper el círculo desde dentro.

Sentirse escuchado y que su dignidad se convierta en melodía, un sonido compartido desde la admiración y la cooperación por su comunidad, la orquesta, permite derribar los muros limitantes del «no puedes», «este no es tu sitio» o «eres demasiado pequeño, joven, mayor…». Frases que al principio siempre están conjugadas en tercera persona porque son mandatos y creencias sembradas desde fuera. Las personas, por naturaleza y como seres vivos que somos, tenemos aspiraciones, queremos superarnos, sentirnos bien con nosotros mismos y nuestras vidas. Así que comencemos por dar a la infancia y juventud las oportunidades necesarias para conseguirlo. Comencemos por poner un instrumento musical en sus manos. Comencemos por apostar por la educación, el arte y la cultura.

Cuando lo imposible se vuelve posible

Involucrar a empresas, fundaciones y organizaciones en una alianza y propósito común es fundamental para facilitar acuerdos y leyes dirigidas a terminar con el lastre de la pobreza infantil. Pero igual de necesario es no caer en el paternalismo y acompañar a los niños, niñas y jóvenes en su proceso de empoderamiento, darles el protagonismo y las herramientas para que, desde dentro, sientan la fuerza y el poder que, a nivel individual y colectivo, tienen para cambiar el rumbo de sus vidas.

Comencemos por repensar la educación, una educación enfocada en construir generaciones con pensamiento crítico e ilusión por el futuro, con valores sólidos y principios que garanticen el respeto a los derechos humanos desde el cuidado, la compasión, la cooperación y la humildad. Para que niños y adolescentes se vean y sientan capaces de elegir quién quieren ser en el mundo y cómo interactuar con él. Porque el círculo de la pobreza infantil no es un solo círculo, grande y visible. Son miles, millones de círculos pequeños, que a menudo pasan desapercibidos, conectados los unos con los otros y que hay que derribar individualmente tanto desde dentro como desde fuera para que el muro que los envuelve todos caiga.

Grandes alianzas para grandes propósitos

En la presentación de la `Alianza País Pobreza Infantil Cero´, se puso en relieve que el primer paso para sembrar igualdad de oportunidades y que estas germinen es preparar el campo de cultivo, y esto supone generar políticas y acuerdos con este propósito. En esta línea, el presidente Sánchez insistió en que la pobreza se hereda y calificó de falsa la idea de que siempre triunfan los que se esfuerzan. «Hay en nuestras sociedades muchas personas que nunca han alcanzado ni siquiera la posibilidad de desarrollar sus méritos. Mientras eso siga siendo así, no habrá igualdad real», ha añadido.

El esfuerzo a nivel individual de cada uno de los niños, niñas y jóvenes será en vano si no hay un esfuerzo colectivo que lo sostenga. Por eso, esta alianza, este gran acuerdo al que ya se han adherido más de 75 empresas, fundaciones, organizaciones del tercer sector y administraciones públicas es una gran noticia. Si algo hemos aprendido con la pandemia es que unidos somos más fuertes. La solidaridad emergente desde la sociedad civil, las instituciones públicas y privadas y el tercer sector a lo largo de estos meses ha permitido disminuir las consecuencias sociales y económicas de la crisis. Fortalecer estas redes a todos los niveles es el único camino posible para que la igualdad de oportunidades sea una igualdad real.

Así que cojamos impulso y sigamos dando a la infancia y juventud escenarios desde donde alzarse para escuchar lo que tienen que decirnos. Sigamos dándoles oportunidades para superarse y derribar creencias limitantes. Saber que lo imposible puede ser posible les brindará la esperanza necesaria para construir el futuro que se merecen. Un futuro que suene a dignidad compartida.

Tal como explica Keetie Roelen en el blog Visionary Voices, «la devastadora sensación de deshonra que acompaña a la pobreza e impide que la gente adopte una acción positiva para mejorar su situación se percibe en todo el mundo». La autora reconoce que «la falta de autoestima y de confianza en uno mismo pueden tener un impacto negativo en cómo la gente ve su capacidad para conseguir un cambio, apoyando una percepción de incompetencia que puede debilitarlos y dejarlos atrapados en la pobreza».

Aunque la capacidad de decidir sobre su propio futuro y la oportunidad de participar en la construcción del mismo es clave para el progreso de las personas y, por extensión, de quienes las rodean, las medidas dirigidas a reducir la pobreza suelen «centrarse en los efectos tangibles de la privación».

La educación musical que damos a estos niños no es un mero adorno estético, sino la oportunidad importantísima de ser protagonistas de un prometedor porvenir (Patricia Abdelnour, patrona de FASM)

Gerni, miembro de la Orquesta de Iniciación de FASM en el CEIP Pío XII

El fin último de la Fundación para la Acción Social por la Música es contribuir a generar cambios estructurales en favor de la igualdad de oportunidades y la erradicación de la pobreza. Por ello, en las agrupaciones artísticas propuestas por la organización se aprende mucho más que música, pues se convierten en espacios de autoconocimiento donde niños y jóvenes pueden descubrir su talento y potenciar sus capacidades mediante la formación que reciben; así, mejora la percepción que tienen de sí mismos (autoconcepto) y se hacen responsables de su proceso de aprendizaje y crecimiento (autonomía) practicando la cultura del esfuerzo y la superación frente a los errores, haciéndose personas resilientes.

Lidia, miembro del Coro de Inclusión del Aula Social

Su identidad se proyecta aún más allá. En primer lugar, hacia sus compañeros, con los que componen un proyecto común y establecen en cada ensayo relaciones de respeto y ayuda mutua; y, de su mano, ante el público en los conciertos…, dando lugar a un reconocimiento que confirma su desarrollo y ofrece un nuevo impulso que trasciende el ámbito individual y les sitúa como referencia para sus familias y comunidades. Como expresa la pedagoga Roser Batlle, «los niños y jóvenes no son los ciudadanos del futuro, son ya ciudadanos capaces de provocar cambios en su entorno» (2013).

Ainhoa, Miguel Ángel y Hannah, Coro del Colegio San Antonio. Concierto de Navidad

En FASM trabajamos poniendo la música al servicio de las personas, especialmente de las más vulnerables, como herramienta de transformación social y desarrollo humano, con la finalidad de generar cambios estructurales que contribuyan a la igualdad de oportunidades y erradicación de la pobreza, a través de:

• El empoderamiento de las personas, mediante la dignificación y capacitación que les hace protagonistas de su propio proyecto de vida;
• La creación de una cultura de paz que favorece la integración de los menores, sus familias y comunidades;
• La igualdad de oportunidades en grupos de pertenencia social allá donde existen situaciones de riesgo de pobreza y exclusión.

Génesis, MAC, con Gabriela, miembro de la Orquesta Profesor Uría del CEIP La Alameda en el Núcleo Tetuán

Tocar y Luchar es primero de dos documentales del cineasta Alberto Arvelo sobre el fenómeno de las orquestas y coros infantiles y juveniles en Venezuela. Se puede ver aquí: